Diseño para el consumo PARTE II

Para que el diseño industrial pueda convertirse en una alternativa para el desarrollo de soluciones a nuestros problemas sociales y ambientales, la educación del diseño y el proceso de diseño como tal, deben ser dramáticamente transformados. Primero, las áreas del diseño que cubren aspectos sociales y ambientales deben ser reconocidas como una actividad de alta capacidad intelectual. Cualquier producto debe ser diseñado dentro de un contexto que reconozca las estructuras sociales, políticas e institucionales, así la capacidad real del medio ambiente. Sin embargo debe ser capaz de transformar estas estructuras para que funcionen dentro de parámetros de calidad de vida, justicia social y sostenibilidad ambiental. Por último, el diseño necesita cambiar del paradigma de 'transformar la naturaleza' hacia un 'transformar la sociedad' requiere de mejoras en la calidad de vida, a través del re-planteamiento de las relaciones entre el ambiente natural/construido, las comunidades que los habitan y los demás organismos vivos.

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